P.E.T.第六章之生活例子討論_挫敗的母親與孩子

　　為何進行了P.E.T.讀書會一段時間了（從五月至今快要兩個月了），我還是感到很挫敗。昨天晚上我決定要好好審視我的挫敗。終於，我好似書裡面的家長，要把自己的挫敗經驗拿出來，讓大家有機會一起討論，一起審視，一起找到問題點，一起得到力量。

事件：
　　兒子回家第一件注意到的事情是，餐桌上有一個沒蓋蓋子的糖果盒，裡面的糖果長螞蟻了。接著他不知為何，把糖果盒撥到地上去。當時我就注意到這個動作，心裡覺得很奇怪，這樣問題又沒有解決，為何他要這麼做？但忙著整理東西的我，並沒有提出疑問。
　　過了一會兒，我因為沒注意到而踩到了糖果盒，還有地上的糖果液。這是我最討厭的事情：我的香港腳怕水，踩到東西表示我得去洗腳，然後再費事地把腳吹乾！
　　我馬上興師問罪：你為什麼要把糖果盒撥到地上？不管東西在哪裡，都是我要處理，不會要你去處理，你為何要把它弄到地上？現在我不只要處理糖果盒，還得處理地上的糖果液。（沒說出口的是我的香港腳最討厭踩到液體了！）
　　兒子聽到這裡，回說：因為他看到長滿了螞蟻，我還是回他說：那幹嘛要弄到地上？接著他就很委屈地哭了。爸爸聞聲來安慰他，他很快停下來不哭了，進房間準備睡覺。

反省：
　　我的第一個念頭是：我覺得好挫敗，我是個挫敗的母親，我怎麼還是只能這樣處理事情？一邊收拾著，一邊想著要打一篇文章，好好整理一下這整件事情，標題就叫做［挫敗的母親］，接著我想到：孩子不也很挫敗？這次他沒有打我罵我，反而是委屈地哭了。（不知道要如何回答我吧。）
　　我沒有把我真正在意的事情說給他聽，也就是沒有用［我訊息］。我說出口的都是［你訊息］。

後記：　　
　　隔天早上，我跟爸爸討論了一下這件事情。他說我反應太急太快了。他舉了孩子打破東西的例子：每次孩子打破東西，我們都會不疾不徐地告訴他們：先不要動，等爸爸媽媽把碎片撿完，再下／過來活動。
　　這個例子真不錯，的確，這是我媽媽給我的禮物，從小我們打破東西，都不會被罵，東西撿一撿就好了。所以遇到這樣的事，我幾乎從來不會生氣。（有時會說東西可惜了啦。）
　　其實想一想，我這好像也不是香港腳（曾經有皮膚科醫生說是汗皰疹，過敏的一種。），可是我就一直帶著香港腳的陰影過日子。真的好辛苦。
　　大家還有沒有可以回饋給我的呢？請踴躍發言！感謝。

P.E.T.第三章心得

接納孩子的效用
在PET第三章第39頁裡，提到：當人覺得被他人接受時，他就能破繭而出，開始考慮怎麼改變自己，如何塑造全新的自我，如何成長，使自己更有作為。
就這點來說，我們家爸爸就充分做到接納孩子所有所作所為。當然同時我會有疑慮，正如書中同一段裡提到的：如果接受孩子的行為，他就會依然故我。但事實證明 PET是對的！這一陣子以來，有爸爸的全然接納，我們家哥哥動手的次數減少了，相對的力道也小多了。而我跟哥哥的關係，則有越來越糟的趨勢。此外，我發現，哥哥只會跟爸爸分享在學校的事情，而且是自然而主動地分享。這使我想到，

主動傾聽的效用
第三章第65頁裡，提到：主動傾聽能使人獲得精神上的解放，而依淡說出感受後，就能找出問題的癥結，煩惱也會奇蹟式地消失得無影無蹤。
這使我想到自己曾經有這樣的經驗，跟好友抱怨或述說一件煩人的事後，對方也許有說些什麼或沒說什麼，但講的過程當中，自己就在整理，思考整件事情，釐清感受，講完以後，有一些想法形成了，有時透過再跟另一個朋友述說，會再形成另一些想法。真的是非常有趣。而原來孩子也需要這樣傾聽他說話的人，並且可以自己形成一些想法！

緣起之後．．．

　　讀書會開始前，阿瑩說：「...想請大家寫一篇對教育的看法，可以廣泛地說說自己的教育理念...」於是，我拉拉雜雜地寫了一些，不知道算不算是我對教育的想法？比較像是我個人的反省文哩！====================

　　一直以來，對教育的相關訊息就還蠻感興趣的，但僅止於看與聽而已。在孩子出生後才開思考～我想要怎麼樣去對待我的孩子呢？希望他能在怎麼樣的環境長大呢？

　　親人對小朋友的教育，與過往我們接受的無太大差異～以打罵做為控制的手段。老實說很難改，畢竟這是我們最開始時所學到的方式，而且我自己在孩子的表現不如我的期待時，例如：吵鬧不休、不斷踩我界限時，真的會很想“下手”。但是，一想到曾經看到小朋友在被我斥責後的沮喪；或親人責打小朋友時，在小朋友眼中所看到的恐懼．．．真的會讓人不捨。
　　在傳統家庭長大的我，一直以來就是「做得好、做得對，是應該的」，「做錯事，總免不了換來一陣責罵（打）」。到了長大以後，仍對自己的信心相當的不足，在面對許多的人事物時，常是躊躇不前的，總覺得自己缺少一份無懼。
　　本來還在猶豫育嬰假後，是否應該回職場上班？原因在於對於自己帶小孩有些困惑。小孩愈來愈大了，很有自己的意見，也很會表示自己的需求。很多時候，我沒有辦法去滿足他的需求（例如：不要煮飯去陪他玩等）；對於他的“意見”，有空的時候可以和他磨，忙時會對他發脾氣，氣到我自己都覺得我在幹嘛？怎麼會對一個不滿２歲的孩子發那麼大的脾氣？對自己其實是失望的，所以很認真的在想我是要回去工作？還是繼續接受“全職媽媽”這個工作的挑戰？
　　在面對孩子時，有時他們做的一些事，可以等我想清楚了再處理；但很多時候是還來不及想，大人就得快點做出反應的。所以，在我心中的“那把尺”就很重要，讓我清楚自己該怎麼做。而我現在就在區分出～在我心中最有價值的是什麼？就如同朱朱說的，在事情發生的當下，自己心中所在意的事情（規範）VS培養孩子的思考能力，孰重？覺得，孩子是上天派來讓我看到我的不足，要我去修改、調整自己的．．．因為孩子的成長是不等人的，逼得我不得不快速去思考及做反應。想來想去，就覺得自己真的應該好好去“俢行”一下，孩子給我的功課比我想像的還要難得多啊！

緣起

我們是一群在台灣母乳協會相遇的媽寶，自從阿瑩一家搬來台北，阿瑩就積極地在自家客廳籌組讀書會，有念繪本給孩子聽的［天天小大］讀書會，當然還要有大人們的成長讀書會！以下是當初我在台乳協ㄋㄟㄋㄟ共和國的貼文：

搬來台北以後，就更多機會可以認識ㄋㄟ國的媽媽們了，但是我參加過的聚會，還沒有一個以人本理念為主體開辦的。安排兩個女兒跟自己的生活，刻不容緩。希望能邀集到認同人本理念的媽媽，一起帶孩子。除了出遊，更希望的是教育理念相近，孩子能夠快樂長大。請有興趣的媽媽提出想法喔。

我這邊可以整理一個書單是，與人本理念相符合的繪本喔。

以下轉貼我在〔綠主張〕月刊的一篇文章中的一部份，以說明我的想法。（這是我的原稿，有一小段沒有刊在綠主張。）

除了推廣親子共讀，其實我更想要的是，一起帶孩子的伴，我們家的孩子不上幼稚園，這跟小學生沒有上安親班，在現在來說，是同樣地少，而成長的伴，不是年齡相近就可以的，爸媽的教育理念其實影響孩子間的互動也很大，所以，在親子共讀時，常常要提醒，我們只是孩子的眼睛，將好的文學介紹給孩子，剩下的給孩子自己去發酵，去開展，將閱讀的主體還給孩子，不剝奪孩子與作者直接互動的機會，不將自己的觀點強加給孩子，不再連說故事都想著要機會教育，甚而能從繪本當中，時時反省自己．能夠做到這些的爸媽，我們也才能期待，她們跟孩子的互動有些不同於一般社會的方式，而這樣，我們的孩子才會有不一樣的未來．
　　曾經，我和中壢同行小大讀書會成員，一起進行了人本教育基金會出版的〔面對兒童性騷擾怎麼辦〕讀書會，誠如書裡面所提到的，孩子對於被性騷擾，普遍都不敢說，甚至不敢跟爸媽說，有的被失以性騷擾的大人威脅：〔不可以告訴別人，不然我就如何如何〕為什麼這樣的威脅有用，做錯事情的不是孩子，孩子卻不敢說出口？這些都反應了大人平時如何對待孩子，爸媽有沒有常常對孩子說：〔你這樣不乖喔，這樣下次阿姨不給你來她家玩了喔〕，或者〔你再不聽話，叫警察來把你抓走！〕，或是〔還不快點吃，老闆要罵人了喔〕大人不斷地加強威權的存在，制約孩子的行為，對孩子造成的傷害就是，使她們失去了做她們自己的機會及能力，沒有了身體的自主權，孩子當然無力面對性騷擾，面對不合理的要求，也失去了說不的能力．爸媽越難放手，孩子也越難長成一個完整的人．
　　過年快到了，紅包要怎麼處理呢？在我們家，我們不為了大人之間的人情而包紅包，然後將名義上給孩子的紅包，收起來，不然就說要繳學費，不然就說要包還給人家，或者說要幫孩子存起來，長大再用．在我們家，過年包給孩子的紅包，就是要讓孩子可以買一些需要的東西，所以就會只包兩百，家族裡其他的長輩，經過我們的溝通，還是執意要包六百，一千，甚至更多，說：〔就要給孩子的嘛〕，天知道，她們卻從來不真的將紅包給孩子自由應用．所以，我跟孩子說明前面的因素，跟孩子商量，每一個紅包留兩百給她們自由應用，剩下的，作為買繪本的基金，因為媽媽沒有收入，但又需要買繪本給她們看，孩子是欣然同意的．孩子們平時也有每天1元（妹妹）及10元(哥哥)的零用錢，為的是，讓孩子每天有機會，可以自己選擇10元的玩具或零食，是不需要〔求〕爸媽的．如果有遇到爸媽不支持，但他卻很想吃或很想買的，可以存錢，中途改變心意了，想要買別的，也可以，這份零用錢完全是屬於孩子的，爸媽會跟他討論，但決定權最後還是在孩子自己身上，而這些為的就是讓孩子做他自己的主人，讓孩子也有犯錯的機會，他才能從中真正當起自己的主人．曾經，爸爸也有〔他根本就想一下子把錢花光〕的念頭，當時，我跟爸爸說的是：〔你要給他這個機會，花光了，他就知道，沒錢了，要再買別的，就是不能，因為他沒錢了，不是爸媽不讓他買．責任在他自己，不是爸媽．〕這樣忍了幾次，尊重他的選擇，陪他度過沒錢卻想買東西的心情，同理他，提醒他，而不是限制他，之後，我們就再也不用面對，每次一到有玩具的地方，就〔孩子爸媽都痛苦，買也不是，不買，孩子又不放過你〕的情境．
　　在我心裡，我是這樣期待，爸媽們可以從〔將閱讀的主體還給孩子〕的練習當中，慢慢地也把孩子的生活起居，或如〔使用零用錢及紅包〕的自主性，一點一點還給孩子．讓孩子成為他自己，而做爸媽的我們，可以當個快樂的新父母！